王小月的博客--[ 高青县青城镇大孙小学王小月
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小学英语教学设计

分类:尚未分类   阅读数:(56)   评论数:(0)   收藏数:(0)   发表于:2017-12-15 9:29:10

 

课题

lesson1 it’s red.                   1课时

课型

new

教学目标

(一)知识目标 

1、能听、说、认读四个颜色单词:redgreenyellowblue。并能在实际情景中进行运用,能听、说、认读三个大小写字母o p q 

2、能听懂、会说并认读句子:what colour is it what colour is the pen? its red/yellow/blue/green.并且能灵活地运用。

(二)技能目标      

能在生活中运用本课的词汇和句子来提问和回答周围事物的颜色。

(三)情感目标      

关注学生的内在需要,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识,培养学生热爱生活的积极情感态度。

重点难点

1、教学重点:

四个颜色单词:redgreenyellowblue. 句子:what colour is it what colour is the pen? its red及三个字母o p q的认读。 

2、教学难点:

熟练运用所学颜色单词,灵活运用所学句型。  

教具准备

多媒体课件、录音机、磁带、单词卡、字母卡。

教学方

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学活动

备注

step1 warming up 

1.      复习课本的lets chant, 营造氛围,激发学习兴趣。 让学生出示自己的文具,练习句型“i have a/an„” this is my„”

step 2 presentation 

1. 教师用左手出示一个红色文具盒并问学生:“whats this? 学生答:“its a pencil-case.”教师用右手拿起单词red 的卡片,和文具盒放在一起说:“yes. its a red pencil-case. its red. 边说边举高red的单词卡片, 加重语气突出red一词。 

2. 教师接着问:what colour is the pencil-case? 并利用手中的单词卡片引导学生回答出 its red. 板书该回答,请学生跟读模仿

3. 教师从红色文具盒中取出一支绿色铅笔问:what colour is the pencil? what colour is it? 紧接着出示green的单词卡片回答: its green. 板书问句 what colour is it? 学生跟读模仿问句及答句。 

4. 教师从文具盒中拿出一只黄颜色的铅笔说: its yellow pencil. its yellow. what colour is it? 引导学生回答 its yellow. 并跟读 yellow一词。

5. 用同样的方式呈现单词blue  出示listen and say 部分的挂图,播放录音或教学光盘, 请学生整体感知新课内容

step 3 practice 

1. 请学生阅读课文listen and say 部分,听录音模仿跟读。

2. 请学生两人一组练习,然后上台表演对话。教师及时评价鼓励。

3. 播放lets talk 部分的录音或教学光盘,请学生模仿跟读,然后分角色对话,上台表演。 

4. 教师逐一出示红色、绿色、黄色和蓝色的物品,分别问:what colour is it? 至学生可以熟练的使用its …句型说出物品的颜色。  

step 4 production 

1. 请学生仿照lets talk 部分的内容,就文具的颜色进行回答。

2. 制作一个简易的五边形纸陀螺,用火柴从中间穿过,每个部分涂上一种颜色,轮流旋转陀螺,停下来时有一边贴在桌面上,请学生就这个颜色进行问答。

3. 完成配套练习册

step 5 summary 

1. 引领学生复习字母an,再依次出示本课新字母oo pp qq, 播放录音模仿跟读 

2. 请学生把课本上这三个字母涂上学过的一种颜色,并使用本课所学新句型做问答练习以巩固字母、句型等新知识。

 

1. 听录音,模仿跟读

2. 运用所学的语言进行会话

what colour is it?

it’s red.

what colour is the pen?

                           

后反

小学三年级英语这一课充分体现了英语新课标理念,从知识目标来说,本课的教学对象是三年级的学生,考虑到孩子刚开始学习英语,所以本课教学以激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯为目的。

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