赵晓晖的博客--[ 范镇第一中学赵晓晖
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每一条河流都有自己不同的生命曲线, 但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命,有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样,沉淀下去了。一旦你沉淀下去了,也许你不用再为了前进而努力了,但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家,不管你现在的生命是怎么样的,一定要有水的精神——像水一样不断地积蓄自己的力量,不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候,把自己的厚度给积累起来,当有一天时机来
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8.5一元一次方程的应用(1)

分类:教案   阅读数:(995)   评论数:(0)   收藏数:(0)   发表于:2011-12-12 15:18:58

8.5一元一次方程的应用(1

学习目标:

1、学会分析问题中的已知量和未知量,列出一元一次方程解应用题。

2、经历运用方程解决实际问题的过程,总结出运用方程解决实际问题的一般步骤。

重、难点:

运用列表格的方法梳理数量关系,寻找问题中的等量关系,根据题意列出方程。

学习过程:

一、前置检查导入:

课本第170页“交流与发现”

二、明示内容目标:

课本第171

三、自主学习质疑:

1、自学例1,思考:

1)题目中的已知量是什么?未知量是什么?

2)题目中的等量关系是什么?

3)分析本题用了什么方法?你觉得这种方法怎么样?

2、如果设扣分次数为x次,那么:

 

答对

答错、答不出或抢答

总和

次数/

 

 

 

得分/

 

 

 

等量关系是______________________________________

所以,列方程为_____________________________

3、思考运用方程解决问题的一般步骤是什么?

四、精讲点拨释疑:

运用方程解决问题的一般步骤:

1、分析题意:找出题中的已知量、未知量,梳理数量关系,找到问题中的等量关系。可以采用列表格的方法。

2、设未知数:直接设或间接设,并用代数式表示出其他未知量

3、列方程:根据等量关系,列出方程

4、解方程:

5、答

6、检验。

五、巩固内化提高:

1、课本第172页练习

2、补充练习

1)一群老人去赶集,集上买了一堆梨,一人一个多1个,一人2个少2个,几位老人几个梨?

2)在一次竞赛中有AB两组题,小亮平均1分钟做4A组题,4分钟做1B组题。他用了100分钟做了100道题,小亮做A组题多少道?

3)某班有男、女学生共56人,女生人数的一半比男生总数少20人,求该班男、女生各多少名?

4)某水利工地共需动用15台挖、运机械,每台机械每天能挖土30方或运土20方为了使挖土和运土工作同时结束,需安排多少台机械挖土?

六、总结提炼升华:

列方程解应用题,主要是将实际问题转化为数学问题,即建立数学模型,关键是审清题意,用列表法分析题意,并找准等量关系从而列出方程。

七、当堂达标检测:

综合能力训练:第159页第一课时

 

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