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让爱奏响教育的和谐乐章

分类:尚未分类   阅读数:(313)   评论数:(0)   收藏数:(0)   发表于:2010-3-25 22:06:27
让爱奏响教育的和谐乐章

人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业。著名作家冰心也曾经说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。”的确,和学生、同事相伴的这一年多里,因为爱,让我们互相感动,互相收获,互相成长。

 

那么什么是爱,什么是和谐教育乐章中的爱呢?

 

我想,首先爱是一种感动,这是一种身为教师独有的幸福感。记得,在教师博客中经常会看到“选择教师我无悔”之类的话语,尽管身为一名教师,忙碌、繁锁似乎永无止境,我们有时会有所抱怨,但更多的时候,我们在被一种“为师”的幸福感动着,不是吗?我的心里常常溢满了感动。感动于每天早上,一声声甜甜的“老师,你早!”;感动于低段学生的教室门口,一个个小脑袋簇拥在你周围,和你说长道短,谈天说地,让我享受着明星式的欢迎;感动于教师节里,一张张用心制作的心意卡片;更感动于教师节的第二天,一位学生抱着一束快枯萎的花,跑来难过地对我说:“老师,我昨天找了你很久,找不到你,所以只能今天送给你了,祝你节日快乐!”此时,我也真想说:“选择教师,我无悔!”正是这一份份感动,让我也一直怀惴着一颗感恩的心,怀着一颗尊重、真诚、理解的心去热爱每一位学生,每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。

 

爱也是一种责任,这是一种身为教师发自内心的责任感。俗话说:“教学是一个良心活儿!”我们选择了做教师,就选择了行走一条忙碌充实的教师之路,需要一份责任,更需要一种激情。每天,在孩子们甜甜的问候声中,我开始行走在充满生机的向阳园里,抱着我的电子琴下班上课时,总感觉自己像夹着一个硕大的公文包在行走,这“公文包”里承载着我上课的音乐音符,承载着孩子们的快乐,承载着身为音乐老师的一份责任。工作一年多来,总感觉自己行走的脚步是充实的,但有时也很迷惘,不知道自己的行走会带给我的学生怎样的行走?因为每个学生都是一个新的世界,都有一颗丰富而脆弱的心灵,都有哪怕是稍纵即逝的闪光点,也许在不经意间,教师一个鼓励的眼神,一句赞美的言语,一个会意的微笑,一次耐心的辅导,会让一个学生行走在一条快乐、自信、向上的道路上,但也许一个不小心的忽视,会让一个学生行走在不满、走神、厌烦的道路上。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”我们知道:满树的花朵只源于春天的一粒种子。我们更知道:我们今天的学生将是明天的家长。于是,我感觉自己的行走很重要,很多时候,我行走的每一步我都在考虑该怎样才能行走得更好?所以,我努力做到学高为师,身正为范,为人师表。用自己的爱去培育学生,用爱去熔铸师魂,课堂上,我选择“加星”,每月评选“优秀奖”、“潜力奖”、“聪明星”的奖励方式,激发学生学习音乐的积极性;课间,我喜欢和学生们谈心,和他们一起踢毽子,做游戏,从而了解他们,走近他们;午管时,我也喜欢给学生们讲故事,开拓他们的知识面,希望以此带给我的学生们一个快乐世界,一个阳光乐园,一片童话世界。

 

爱更是一种成长,这是一种身为教师独有的能与学生共同进步的快乐成长。有人说:“教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。”每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感。看到一个不爱上音乐课的学生爱上音乐,我感到欣慰;看到一个上音乐课经常走神的女孩最终能在音乐课上积极表现,我万分欣喜;看到一个内向男孩最终能在课上面对全班学生展现自己的歌声时,我无比欣悦。但我们也知道:一组普通的音符,倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲。教育亦是如此。如果我们始终停留在原有的认知与教学水平中,就会慢慢成为无源之水,无本之根。而新时代赋予了教师新的使命,与时俱进是我们不懈的追求,作为一名青年教师,我们应该是阳光的,充满生气的教师队伍,我们学电脑,搞教研,我们所追求的,应该是更现代化,更科技化,更人文化的教学方式,我们也应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战。在工作中,我们要经常向其它教师请教,积极参加各类培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师


爱是一切的源泉,我们的爱不求回报,就像幸福的春天,因为它拥有了新生;也像幸福的秋天,因为它已满收获。我为我是繁花似锦的向阳教育百花中的一朵小花而骄傲;我为我是人才辈出的向阳教育战线上的一名小兵而自豪。我的生命之花在这片土壤中绽放,拥有这片天空,是我最大的幸福。我幸福,我是光荣的人民教师!我幸福,我是光荣的向阳教师!就让我们每一位小学教师的涓涓细流汇成爱的海洋,去奏响教育的和谐乐章吧
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